- 华夏出版社(2)
- 华夏出版社(2)
- 中国海洋大学出版社(1)
- 中国海洋大学出版社(1)
- 世界图书出版公司(1)
- 世界图书出版公司(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 科学技术文献出版社(1)
- 科学技术文献出版社(1)
- 社会科学文献出版社(1)
- 社会科学文献出版社(1)
- 电子科技大学出版社(1)
- 电子科技大学出版社(1)
- 广东科技出版社(1)
- 广东科技出版社(1)
- 电子科技大学出版社(1)
- 电子科技大学出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 复旦大学出版社(1)
- 广东科技出版社(1)
- 广东科技出版社(1)
- 华夏出版社(2)
- 华夏出版社(2)
- 科学技术文献出版社(1)
- 科学技术文献出版社(1)
- 世界图书出版公司(1)
- 世界图书出版公司(1)
- 社会科学文献出版社(1)
- 社会科学文献出版社(1)
- 中国海洋大学出版社(1)
- 中国海洋大学出版社(1)
-
鹦鹉热衣原体肺炎
¥41.3(7.5折)定价:¥55.0本书从概念、流行病学、病原学、病因及发病机制、临床表现、影像学表现、其他辅助检查、诊断标准、鉴别诊断、治疗措施、预后与护理、典型病例等方面系统地阐述了鹦鹉热衣原体肺炎的临床诊治。由于鹦鹉热衣原体肺炎的发生率不高,且检查诊断技术要求高,而以聚合酶链反应、血清学检测为主的检测方法,其阳性检出率偏低,故在阐述诊断与鉴别诊断时重点介绍了宏基因二代测序技术。书中附有临床治疗的成功案例,期望帮助临床医生早期识别鹦鹉热衣原体肺炎患者,早期进行经验性
-
类风湿关节炎患者教育与就医指南
¥42.5(7.2折)定价:¥59.0类风湿关节炎是一种慢性病,长期规律服药及复诊对控制病情十分重要。部分患者因为对疾病认识不足,不知道自己该如何配合医生进行治疗,不知道病情有变化时如何处理,这往往会影响治疗的效果。 《类风湿关节炎患者教育与就医指南》内容通俗易懂、精炼丰富、图文并茂,形式生动活泼,特别适合广大患者及家属阅读。 希望《类风湿关节炎患者教育与就医指南》能让广大类风湿关节炎患者心中有数,明明白白看病,享受健康生活...
-
TNFi治疗强直性脊柱炎
¥38.9(6.6折)定价:¥59.0强直性脊柱炎(AS) 是国内很常见的风湿性疾病之一,是造成中青年劳动力丧失的主要原因之一,给社会和家庭带来了沉重的负担。TNFi 是TNF inhibitor 的缩写,中文名称是肿瘤坏死因子抑制剂,TNFi 的出现,是AS 治疗历目前的具有里程碑意义的事件。什么是TNFi ? TNFi 是如何被生产并用于治疗AS 的? TNFi 对AS 的疗效到底如何? TNFi 会有哪些不良反应?在感染等特殊情况下及特殊人群中如何正确使用TNFi
-
铜人文丛中国针灸思想史论/铜人文丛
¥73.5(7.5折)定价:¥98.0《中国针灸思想史论》是“铜人文丛”中的一本。本书稿为社科基金项目“中国针灸思想史研究”的很终成果,也是作者多年来在该领域研究的集中成果,分上下两部分,部分侧重于理论解读,主要运用知识考古的方法,回溯与重新阐释传统针灸的概念理论,着重讨论针灸理论形成时期的文化背景因素的影响;第二部分侧重于史论,引入社会史与历史人类学的方法,对针灸学术目前重要命题与影响其理论演变的重要人物与事件作了分析。该书较为全面地呈现了针灸学术目前的重要概念命题的形
-
现代内科疾病诊疗精要
¥81.6(6折)定价:¥136.0内科疾病的诊断和治疗是每一个临床内科医师的日常工作,反映着医师的专业水平,应引起广大内科临床医师的高度重视,为满足当前临床医疗工作的需要,我们在总结自身多年临床经验的基础上,广泛参考国内外近期新内科疾病诊治文章,综合众多专家 的临床实践经验,从事实用观点出发,编写本书.该书注重理论性和实用性相结合,系统准确扼要地介绍了临床内科常见疾病的诊疗和治疗,希望这本书可以给内科工作者提供临床工作和学习的借鉴...
-
桂林中药资源典
¥137.2(4.9折)定价:¥280.0本书为广西壮族自治区药用植物园相关人员多年研究与整理的成果,详细考证了桂林的自然资源与中药文化,介绍了桂林药用资源的自然分布、发展历史、保护与管理,还收纳了300种重点药物的基原、生物学形态、分布及其功效与采收加工方法,对我国中药资源的可持续利用和中医药的传承与发展具有促进作用...
-
乳腺癌诊治现状与争议——致敬未来的100个科学问题
¥99.4(7.2折)定价:¥138.0本书是长江学术带乳腺联盟YBCSG组织各位专家参加编写的关于乳腺癌诊治近期新现状综述、存在争议、以及提出未来待解科学问题的工具书。该书未来不仅能使新进乳腺癌领域的医疗从业者最迅速地掌握目前乳腺癌的诊治格局,也能引发行业资深人士对未来研究方向的良好判断和浓厚兴趣。本书将提出100个科学问题,提出科学问题本质上是“探究”的过程,美国国家科学教育标准中对其的定义为:探究是多层面的活动,包括观察、提出问题、通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是